Концерт, посвящённый великому дутаристу Пурли Сарыева

04 Апрель 2025

Культура

В Специальной музыкальной школе-интернате при Туркменской национальной консерватории имени М. Кулиевой состоялся концерт под названием «Halypalaryň ussatlyk mekdebi» («Школа мастерства наставников»), посвящённый жизни и творчеству выдающегося музыканта Пурли Сарыева, сообщает сайт «Туркменистан: золотой век».
Пурли Сарыев, выходец из семьи знаменитого музыканта Сары-бахши, был прославленным дутаристом, композитором и одним из основателей оркестра туркменских народных инструментов. Он посвятил свою жизнь не только совершенствованию исполнительского мастерства, но и воспитанию будущих поколений музыкантов. Щедро делясь своим опытом и знаниями, Пурли Сарыев обучал молодых дутаристов, стремящихся овладеть искусством игры на дутаре.
Школа наставничества дутарчи основана на сакральном процессе передачи секретов мастерства, где из поколения в поколение сохраняются и передаются тонкости исполнительского искусства, уникальные приёмы игры и глубокое понимание традиций туркменской музыки.
Концерт, организованный Управлением нематериального культурного наследия Министерства культуры Туркменистана и Центральным советом Молодёжной организации имени Махтумкули, стал ярким примером преемственности в туркменской музыкальной культуре.
В программе звучали известные произведения для дутара и гиджака, отражающие богатую палитру туркменской национальной музыки. Воспитанники школы, студенты и преподаватели консерватории исполнили самобытные композиции Пурли Сарыева, такие как «Lälezar bolar», «Şatlyk», «Türkmenistanym», а также другие значимые произведения, являющиеся золотым фондом туркменского музыкального наследия.
Искусство бахши представляет собой неоценимую часть туркменской культуры, являясь уникальным слиянием духовности и фольклора. Это живое наследие, бережно сохраняющее народные традиции и опыт, которое продолжают обогащать и совершенствовать новые поколения исполнителей. В этом контексте наставничество представляет собой не просто метод обучения, но и священную традицию передачи мастерства от учителя к ученику.